среда, 11 ноября 2009 г.

Поздравляю! :)Вы добрались до экватора нашего тренинга, прошли половину курса и разработали основные моменты своего проекта (ну кроме оценивания. Но это мы сделаем позже).Самое время проанализировать, изменилось ли Ваше понимание того, как можно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся.Основная задача четвертого модуля - создание работы от имени учащегося.Ответьте, пожалуйста, на вопросы:1. Как создание работы от имени учащегося помогает Вам яснее понять свои ожидания от проекта? 2. Что Вы решили усовершенствовать и что запланировали доработать в своем проекте после создания работы учащегося?
Автор: на

18 комментариев:

  1. Феня16 ноября 2009 г. в 02:35

    Порой мы слишком многого хотим от ученика и выполняя работу от его имени, переосмысливаем заданные вопросы и стараемся упростить материал, переформулировать и изменить его.

    ОтветитьУдалить
  2. Sveta16 ноября 2009 г. в 03:26

    Этот проект разработан для учителей.В работе должны совершенствоваться знания и умения по применению наглядности.

    ОтветитьУдалить
  3. Светлана Леонидовна16 ноября 2009 г. в 03:28

    Конечно, я яснее поняла, чего же все-таки хочу в конце-концов получить от ученика. Мне повезло, воспросы я сформулировала таким образом, что поработав за ученика, переделывать ни чего не пришлось.

    ОтветитьУдалить
  4. Анна Викторовна16 ноября 2009 г. в 03:29

    Бедные дети,сколько много нужно вам знать.Больше давать списков литературы по заданной теме.Помогать оформлять материал.

    ОтветитьУдалить
  5. Валентина Петровна16 ноября 2009 г. в 03:32

    Я поняла. как трудно обучающимся сформулировать задачи и умения. которыми они должны обладать. Вопросы надо ставить конкретные и посильные для ребят, интересные.

    ОтветитьУдалить
  6. Вера Геннадьевна20 ноября 2009 г. в 02:24

    трудно было составить правильно и точно вопросы по теме.Для детей нужно очень внимательно продумывать вопросы.

    ОтветитьУдалить
  7. Евгения Викторовна3 декабря 2009 г. в 02:16

    Создание работы от имени учащихся действительно помогает яснее представить результаты проекта.Решила переосмыслить заданные вопросы,упростив их.

    ОтветитьУдалить
  8. Эльвира Михайловна4 декабря 2009 г. в 20:33

    Такая работа очень полезна для учителя, ведь мы встаем на место ученика. Может после этого мы задумаемся и не будем так загружать наших деток.

    ОтветитьУдалить
  9. Unknown4 декабря 2009 г. в 21:17

    Иногда необходимо оказаться в роли ученика. Задумываешься, правильно ли подобраны вопросы сможет ли ученик на них ответить. Пришла к выводу. что вопросы необходимо тщательно продумывать.

    ОтветитьУдалить
  10. зоя андреевна4 декабря 2009 г. в 22:13

    Задавать вопросы от имени ученика довольно сложно, но возможно. сейчас я задумалась,а часто ли дети на уроках задают мне вопросы...

    ОтветитьУдалить
  11. Татьяна Валерьевна4 февраля 2011 г. в 03:13

    Посмотреть на материал с другой стороны, со стороны учащегося очень трудно, когда ты материал знаешь и понимаешь а ребенок только все узнает. Но работа протекает очень интересно.

    ОтветитьУдалить
  12. Наталья Михайловна4 февраля 2011 г. в 03:22

    Трудно было составить правильно и точно вопросы по теме.Для детей нужно очень внимательно продумывать вопросы.

    ОтветитьУдалить
  13. Светлана Федоровна4 февраля 2011 г. в 03:26

    1. Проект поможет узнать правила игры волейбол
    2. Больше давать литературы по заданной теме

    ОтветитьУдалить
  14. Ольга Владимировна4 февраля 2011 г. в 03:33

    Да, необходимо продумывать вопросы,которые понятны учащимся. К сожалению, мы не всегда ставим себя на место учеников. И возникают конфликты.

    ОтветитьУдалить
  15. Татьяна Юрьевна4 февраля 2011 г. в 03:34

    Для детей нужно очень внимательно продумывать вопросы.

    ОтветитьУдалить
  16. Евгений4 февраля 2011 г. в 04:17

    Всегда стараюсь продумывать, как ученик будет отвечать на вопрос, выполнять задание, прописываю возможный ответ. Иначе нельзя, вдруг во время работы возникнет затруднение... Надо быть готовым ко всему и компетентно объяснить ученику, что от него требуется.

    ОтветитьУдалить
  17. teacher4 февраля 2011 г. в 06:21

    Задумывая весь данный проект, я старалась предусмотреть, что будет интересно узнать детям, что их, может быть, удивит, заинтересует и вдохновит на создание итоговой работы. Очень надеюсь на яркие замечательные иллюстрации в моей презентации и в буклете - они должны выполнить свою роль в привлечении участников и активизации их поисковой деятельности.

    ОтветитьУдалить
  18. Ирина4 февраля 2011 г. в 20:23

    Конкретные вопросы помогают учащимся представить свой проект и его результаты.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)